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AuDHS Test
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AuDHS Test

Ein Werkzeug zur Selbsteinschätzung – kein Diagnoseersatz

Du fragst dich, ob bei dir ADHS und Autismus zusammenspielen könnten – also AuDHS? Dann lohnt sich dieser AuDHS Selbsttest. Du wirst dabei möglicherweise auf Muster stoßen, die du bisher eher als persönliche Eigenheiten, Widersprüche oder wiederkehrende Schwierigkeiten erlebt hast. Der Coachiba AuDHS Online Test für Erwachsene hilft dir, Merkmale von ADHS und Autismus besser einzuordnen und zeigt, wo sich Ansatzpunkte für Veränderung finden lassen.

In diesem Beitrag erfährst du:

AuDHS Test
Wie du herausfindest, ob AuDHS bei dir eine Rolle spielt
AuDHS Test
So funktioniert der Coachiba Online AuDHS Test
AuDHS Test
Test zu Merkmalen von Autismus und typischen ADHS Mustern für Erwachsene
AuDHS Test
Test zum Zusammenspiel von ADHS und Autismus
AuDHS Test
Kontextcheck und Auswertung
AuDHS Test
AuDHS Expertise bei Coachiba
AuDHS Coaching mit Marina Bernardo

Starte jetzt – und finde heraus, was für dich wirklich funktioniert 😊

AuDHS Coaching

Du bist nicht zu widersprüchlich. Du brauchst nur Lösungen, die dein ganzes Profil verstehen – das hier ist dein Anfang.

Habe ich AuDHS?

Ob du AuDHS hast, kann nur eine fachärztliche oder psychologische Diagnostik klären. Mögliche Anzeichen sind Aufmerksamkeitsprobleme, innere Unruhe, Reizempfindlichkeit, soziale Überforderung und ein starkes Bedürfnis nach Routinen. Da sich autistische und ADHS-Merkmale teils überlagern oder scheinbar widersprechen, erkennen viele Erwachsene AuDHS erst spät.1

Ein Selbsttest kann AuDHS Muster sichtbar machen und dir eine erste Orientierung geben.

So funktioniert der AuDHS Selbsttest

AuDHS Test
Der Test besteht aus vier Teilen: Zuerst prüfst du autistische Merkmale und typische ADHS Muster getrennt. Danach geht es um Spannungsfelder, die entstehen können, wenn beide zusammenwirken. Zum Schluss helfen dir einige Kontextfragen, deine Antworten besser einzuordnen.
AuDHS Test
Antworte mit Ja, wenn eine Aussage häufig und schon immer typisch für dich ist – auch wenn sie sich nicht in jeder Situation gleich stark zeigt. Entscheidend ist später in welchen Bereichen sich deine Antworten häufen und welches Gesamtbild daraus entsteht.
AuDHS Test
Der Coachiba ADHS und Autismus Test für Erwachsene dient der strukturierten Selbsteinschätzung und ist kein standardisiertes diagnostisches Testverfahren oder anerkanntes Screening-Tool.
AuDHS Test
Für ein visualisiertes Ergebnis kannst du jede einzelne Frage mit dem Slider auf “Grün für Ja” oder “Rot für Nein” stellen.

AuDHS Test – Bereich 1: Autistische Merkmale

Dieser AuDHS Test Bereich erfasst zunächst Merkmale, die typischerweise mit Autismus verbunden sind – von sozialer Kommunikation über Routinen und intensive Interessen bis zur sensorischen Wahrnehmung.

1.1. Soziale Kommunikation und Interaktion

Bewusste Gesprächssteuerung

In der Kommunikation muss ich häufig bewusst überlegen, was mein Gegenüber von mir erwartet oder wie ich angemessen reagieren soll.

AuDHS Test

Zwischen den Zeilen

Wenn Menschen etwas nur andeuten oder erwarten, dass ich „zwischen den Zeilen“ lese, bin ich unsicher, wie das Gesagte zu interpretieren ist.

AuDHS Test

Gesprächsablauf

In Gesprächen fällt es mir schwer einzuschätzen, wann ich selbst sprechen, nachfragen oder das Thema wechseln sollte.

AuDHS Test

Nonverbale Signale

Ich verstehe Gefühle, Erwartungen oder Absichten deutlich leichter, wenn sie direkt ausgesprochen werden. Mimik, Tonfall, Sarkasmus, Ironie oder Humor sind für mich schwer zu erkennen.

AuDHS Test

Gruppendynamik

In Gruppen fällt es mir schwer, gleichzeitig einzuschätzen, was zwischen mehreren Menschen passiert und wie ich mich selbst in die Situation einbringen soll.

AuDHS Test

1.2. Routinen und Veränderungen

Feste Abläufe

Bestimmte Abläufe mache ich auf eine vertraute Art oder nach einer bestimmen Reihenfolge, weil mir das Orientierung gibt.

Vertraute Varianten

Bei manchen Alltagsdingen bevorzuge ich über längere Zeit dieselben vertrauten Varianten – zum Beispiel bei Essen, Wegen oder bestimmten täglichen Routinen.

Vorhersehbarkeit

Unerwartete Änderungen können mich deutlich stressen oder länger beschäftigen – etwa ein verschobener Termin, ein anderer Treffpunkt oder eine spontane Planänderung.

Inneres Umstellen

Wenn etwas anders kommt als geplant, brauche ich häufig Zeit zum inneren Umstellen, auch wenn ich die Veränderung grundsätzlich akzeptieren kann.

Unbekanntes

Neue Orte, Termine oder Situationen fallen mir leichter, wenn ich vorher möglichst konkret weiß, was mich erwartet und wie etwas ablaufen wird.

1.3. Intensive und stark fokussierte Interessen

Beständige Interessen

Einzelne Themen oder Interessengebiete beschäftigen mich über lange Zeit – über Monate oder Jahre – ungewöhnlich intensiv und nehmen viel Raum in meinem Denken oder Alltag ein.

Detailwissen

Bei bestimmten Themen möchte ich Zusammenhänge sehr genau verstehen und sammle – und ordne sorgfältig dazu häufig deutlich mehr Informationen oder Detailwissen, als ich eigentlich bräuchte.

Schweres Loslösen

Wenn ich mich mit einem solchen Interesse beschäftige, fällt es mir schwer, meine Aufmerksamkeit davon zu lösen – auch wenn andere Aufgaben oder Bedürfnisse gerade wichtiger wären.

Wissenstiefe

Ich kehre immer wieder zu denselben Themen, Systemen oder Fragestellungen zurück, auch nach längerer Pause.

Vertraute Systeme

Meine eigene Ordnung hat für mich eine eigene Logik, deren Wichtigkeit andere häufig nicht verstehen.

Vertraute Interessen

Nach Stress oder Überforderung hilft es mir oft, mich mit einem vertrauten Interessengebiet zu beschäftigen.

1.4. Sensorische Besonderheiten und wiederkehrende Regulation

Intensive Reize

Bestimmte Geräusche, Lichtverhältnisse, Gerüche, Berührungen, Materialien oder Geschmäcker empfinde ich so intensiv oder unangenehm, dass ich sie vermeide oder meine Umgebung entsprechend anpasse.

Schwer auszublenden

Manche Geräusche, Bewegungen, Lichtquellen oder andere Reize drängen sich so stark in meine Wahrnehmung, dass ich sie nur schwer ausblenden kann.

Reize suchen

Bestimmte sensorische Reize suche ich gezielt – zum Beispiel Bewegung, Berührung, bestimmte Materialien, Geräusche oder gleichförmige Reize –, weil sie sich besonders angenehm oder beruhigend anfühlen.

Bewegungsmuster

Ich wiederhole bestimmte kleine Bewegungen oder Handlungen – etwa mit Händen, Füßen, Gegenständen oder meinem Körper –, besonders wenn ich angespannt, aufgeregt oder stark konzentriert bin.

Verstärker

In angespannten, aufgeregten oder sehr konzentrierten Situationen verstärken sich solche Handlungen automatisch.

Körpersignale

Manche körperlichen Signale nehme ich erst spät oder vergleichsweise schwach wahr – zum Beispiel Hunger, Durst, Temperatur, Schmerz oder körperliches Unwohlsein.

AuDHS Test – Bereich 2: Typische ADHS-Muster

Dieser AuDHS Test Bereich erfasst typische ADHS-Muster bei Aufmerksamkeit, Aufgabensteuerung, Impulsivität und Aktivierung.

2.1. Aufmerksamkeit und Ablenkbarkeit

Den Faden verlieren

Bei längeren Gesprächen, Texten oder Aufgaben verliere ich immer wieder den Faden, obwohl ich mich konzentrieren möchte.

Ablenkbarkeit

Geräusche, Bewegungen, eigene Gedanken oder neue Einfälle ziehen meine Aufmerksamkeit schnell von dem weg, womit ich gerade beschäftigt bin.

Monotone Aufgaben

Bei wenig interessanten oder sich wiederholenden Aufgaben fällt es mir besonders schwer, meine Aufmerksamkeit über längere Zeit aufrechtzuerhalten.

Flüchtigkeitsfehler

Mir passieren Flüchtigkeitsfehler, weil ich Details übersehe oder meine Aufmerksamkeit zwischendurch abschweift.

2.2. Organisation und Aufgabensteuerung

Aufgaben strukturieren

Bei Aufgaben mit mehreren Schritten fällt es mir schwer zu entscheiden, womit ich beginnen und in welcher Reihenfolge ich weitermachen soll.

Aufgaben abschließen

Ich beginne Aufgaben oder Projekte motiviert, verliere unterwegs aber den Faden oder wechsle zu etwas anderem, bevor sie abgeschlossen sind.

Aufschieben

Aufgaben schiebe ich häufig auf, bis Zeitdruck oder eine unmittelbare Konsequenz genug Dringlichkeit erzeugen.

Den Überblick behalten

Termine, Erledigungen oder Dinge, die ich mir vorgenommen habe, geraten mir leicht aus dem Blick, wenn ich sie nicht aktiv durch Erinnerungen oder Systeme absichere.

Zeitgefühl

Ich unterschätze häufig, wie lange etwas dauern wird, oder bemerke erst spät, wie viel Zeit bereits vergangen ist.

Zerstreutheit

Ich verlege oder verliere häufig Dinge, die ich im Alltag brauche – zum Beispiel Schlüssel, Unterlagen oder andere persönliche Gegenstände.

2.3. Impulsivität

Dazwischenreden

Ich antworte häufig, bevor mein Gegenüber ausgesprochen hat, oder falle anderen ins Wort.

AuDHS Test

Ideen sofort umsetzen

Wenn mir eine Idee kommt, möchte ich sie häufig sofort umsetzen und finde es schwierig, sie zunächst liegen zu lassen.

AuDHS Test

Warten

Warten oder langsame Abläufe machen mich schnell ungeduldig und lösen bei mir den Impuls aus, etwas anderes zu tun.

AuDHS Test

Spontane Entscheidungen

Ich treffe häufiger spontane Entscheidungen oder sage Dinge, bevor ich über mögliche Konsequenzen nachgedacht habe.

AuDHS Test

2.4. Innere Unruhe und Aktivierungsbedarf

Die bei Kindern typische Hyperaktivität kann sich im Jugend- und Erwachsenenalter in innere Unruhe verwandeln.

Innere Unruhe

Auch wenn ich äußerlich ruhig wirke, fühle ich mich innerlich häufig in Bewegung oder unter Spannung.

AuDHS Test

Bewegungsdrang

Längeres ruhiges Sitzen fällt mir schwer; ich bewege häufig Hände oder Füße, verändere meine Sitzposition oder stehe zwischendurch auf.

AuDHS Test

Zusätzliche Reize

Bei Tätigkeiten, bei denen ich stillsitzen oder warten muss, suche ich mir häufig nebenbei Beschäftigung oder zusätzliche Reize.

AuDHS Test

Aktivierung durch Dringlichkeit

Zeitdruck, Neuigkeit oder eine unmittelbare Herausforderung bringen mich oft leichter ins Handeln als Aufgaben, für die viel Zeit zur Verfügung steht.

AuDHS Test

AuDHS Test – Bereich 3: Wenn ADHS und Autismus in unterschiedliche Richtungen ziehen

Nachdem du autistische Merkmale und typische ADHS-Muster getrennt betrachtet hast, geht es jetzt um ihr Zusammenspiel. Bei AuDHS können daraus Spannungsfelder entstehen – etwa wenn unterschiedliche Bedürfnisse gleichzeitig wirksam sind oder sich gegenseitig verstärken.

3.1. Impulse und Struktur

Selbst verändern – äußere Änderungen 

Obwohl ich spontane Veränderungen selbst gerne anstoße – können mich unerwartete Veränderungen von außen extrem stressen.

AuDHS Test

Routinen wollen – Routinen halten

Ich wünsche mir feste Routinen, weil sie mir Orientierung geben – gleichzeitig fällt es mir schwer, sie dauerhaft beizubehalten.

AuDHS Test

Zu viel oder zu wenig Struktur

Zu viel Struktur fühlt sich für mich schnell einengend an, während mich zu wenig Struktur gleichzeitig überfordert.

AuDHS Test

Spontanität und Vorbereitung

Ich treffe manche Entscheidungen sehr spontan, brauche bei anderen Themen aber ungewöhnlich viel Vorhersehbarkeit und Vorbereitung.

AuDHS Test

Neue Ideen – bestehende Pläne

Neue Projekte oder Ideen begeistern mich schnell, während es mir gleichzeitig schwerfallen kann, einen bereits geplanten Ablauf kurzfristig zu verändern.

AuDHS Test

Planen – den Überblick verlieren

Ich plane Dinge gerne im Voraus und verliere gleichzeitig Zeit, Termine oder notwendige Vorbereitungsschritte aus dem Blick.

AuDHS Test

3.1. Reize und Wahrnehmung

Reizsuche – Reizüberforderung

Obwohl ich manchmal bewusst intensive Reize oder viel Aktivität suche, bin ich zu anderen Zeiten von Geräuschen, Menschen oder Reizen schnell überfordert.

AuDHS Test

Viel wahrnehmen – schwer priorisieren

Ich nehme viele Reize, Details oder Veränderungen wahr und habe gleichzeitig Schwierigkeiten zu entscheiden, was davon gerade wirklich wichtig ist.

Detailgenauigkeit – Flüchtigkeitsfehler

Ich bemerke kleinste Fehler oder Unstimmigkeiten und mache gleichzeitig selbst häufig Flüchtigkeitsfehler, wenn Aufmerksamkeit oder Zeitdruck ungünstig zusammenkommen.

AuDHS Test

Tiefenfokus – Ablenkbarkeit

Ich möchte mich ungestört und tief in etwas einarbeiten – gleichzeitig kann meine Aufmerksamkeit leicht abschweifen und Unterbrechungen bringen mich besonders stark aus dem Konzept.

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3.2. Soziales und Kommunikation

Kontakt – Rückzug

Ich suche Kontakt und Austausch mit anderen und brauche danach jedoch häufig erheblich mehr Rückzug.

AuDHS Test

Impulsiv sprechen – lange nachdenken

Manchmal spreche ich impulsiv oder sehr viel und analysiere das Gespräch anschließend lange oder frage mich, ob ich soziale Signale richtig eingeordnet habe.

AuDHS Test

Spontan wirken – bewusst steuern

In sozialen Situationen kann ich spontan und kontaktfreudig wirken und gleichzeitig sehr bewusst mitdenken, wie ich mich verhalte oder wie etwas gemeint sein könnte.

AuDHS Test

AuDHS Test – Kontextcheck: So ordnest du deine Antworten ein

Der Kontextcheck hilft dir, die bisherigen Antworten besser einzuordnen. Entscheidend ist nicht nur, welche Muster du bei dir erkennst, sondern auch seit wann sie bestehen, in welchen Lebensbereichen sie auftreten und wodurch sie stärker oder schwächer werden.2

1. Entwicklungsgeschichte

Gab es ähnliche Muster bereits in deiner Kindheit oder Jugend – auch wenn sie damals anders aussahen?

AuDHS Test

2. Lebensbereiche

Zeigen sich diese Muster in mehreren Lebensbereichen – etwa in Beziehungen, im Alltag, im Beruf oder rückblickend in Schule und Familie?

AuDHS Test

3. Zeitliche Stabilität

Zeigen sich diese Muster auch in Phasen, in denen du nicht stark gestresst, erschöpft oder überfordert bist?

AuDHS Test

4. Einfluss der Umgebung

Gibt es Umgebungen oder Rahmenbedingungen, in denen diese Schwierigkeiten deutlich geringer sind?

AuDHS Test

5. Alternative Erklärungsfaktoren

Könnten Schlafmangel, chronischer Stress, Erschöpfung, Depression, Angst oder eine aktuell unpassende Lebens- oder Arbeitssituation einen Teil deiner Schwierigkeiten erklären?

AuDHS Test

6. Auswirkungen im Alltag

Beeinflussen diese Muster deine Energie, Beziehungen, Arbeit oder deinen Alltag spürbar?

AuDHS Test

Was dein AuDHS Testergebnis bedeutet

Bei diesem AuDHS Selbsttest zählt nicht eine bestimmte Anzahl an Ja-Antworten. Entscheidend ist, welche Muster sich in den einzelnen Bereichen zeigen und wie sie zusammenpassen.

AuDHS Test

1. Prüfe Bereich 1 und 2

Häufen sich sowohl autistische Merkmale als auch typische ADHS-Muster?

AuDHS Test

2. Beziehe Bereich 3 ein

Erkennst du zusätzlich Spannungsfelder, bei denen beide Seiten gleichzeitig eine Rolle spielen?

AuDHS Test

3. Nutze den Kontextcheck

Bestehen diese Muster schon länger, zeigen sie sich in verschiedenen Lebensbereichen und beeinflussen sie deinen Alltag?

Wenn sich autistische Merkmale häufen

Viele Ja-Antworten in Bereich 1 können darauf hinweisen, dass autistische Merkmale für dein Erleben relevant sind. Besonders aufschlussreich ist, wenn sich Muster nicht nur in einem einzelnen Unterbereich zeigen, sondern beispielsweise sowohl bei sozialer Kommunikation als auch bei Routinen, intensiven Interessen oder sensorischer Wahrnehmung.

Was du tun kannst: Beobachte genauer, welche Situationen besonders viel Anpassung oder Regulation verlangen und welche Bedingungen dir dagegen Sicherheit, Ruhe und Orientierung geben.

Wenn sich typische ADHS-Muster häufen

Viele Ja-Antworten in Bereich 2 sprechen dafür, dass vor allem die verlässliche Steuerung von Aufmerksamkeit und Handeln mehr Aufwand verursachen kann.

Auch hier ist nicht entscheidend, dass alle Bereiche gleich deutlich ausgeprägt sind. Vielleicht zeigen sich bei dir vor allem Schwierigkeiten beim Starten, Priorisieren und Abschließen von Aufgaben. Bei anderen stehen Ablenkbarkeit, innere Unruhe oder spontane Handlungsimpulse stärker im Vordergrund.

Besonderheit Impulsivität & Hyperaktivität: Es gibt ADHS Typen auch ganz ohne Impulsivität oder Hyperaktivität. Falls du in diesem Bereich keine Ja-Antworten hast, bedeutet das nicht automatisch, dass du keine ADHS hast, sondern dass du möglicherweise den rein “unaufmerksamen Typ” hast. Für mehr Detailtiefe findest dazu findest in Kürze hier einen ADHS Selbsttest.

Was du tun kannst: Achte darauf, was genau dich unnötig viel Energie kostet. Häufig brauchst du nicht mehr Disziplin, sondern bessere Selbstkenntnis und dazu passende Lösungen. Das können klarere nächste Schritte sein und vor allem passend gestaltete Arbeitsbedingungen.

Wenn sich zusätzlich AuDHS-Spannungsfelder zeigen

Besonders relevant für die AuDHS-Frage wird das Ergebnis, wenn du dich im Selbsttest sowohl in autistischen als auch in ADHS-typischen Mustern wiedererkennst und zusätzlich mehrere der Spannungsfelder aus Bereich 3 kennst.

Dann können Bedürfnisse gleichzeitig in unterschiedliche Richtungen ziehen: Du möchtest Struktur und kannst Routinen trotzdem schwer aufrechterhalten. Du suchst neue Impulse und reagierst gleichzeitig empfindlich auf unerwartete Veränderungen. Oder du möchtest dich tief konzentrieren und wirst dennoch leicht abgelenkt.

Solche scheinbaren Widersprüche können erklären, warum Strategien, die nur auf ADHS oder nur auf Autismus ausgerichtet sind, für dich manchmal nur teilweise funktionieren.

Was du tun kannst: Suche weniger nach der einen perfekten Strategie und stärker nach flexiblen Lösungen, die beide Bedürfnisse berücksichtigen – beispielsweise Struktur mit Spielraum oder geplante Veränderung statt völliger Spontanität.

Was der Kontextcheck dazu beiträgt

Hier zählt nicht die Anzahl deiner Ja-Antworten, sondern die Fragen, wo du mit Ja geantwortet hast. Besonders relevant ist, ob ähnliche Erfahrungen bereits in Kindheit oder Jugend vorhanden waren, in mehreren Lebensbereichen auftreten und auch außerhalb akuter Stress- oder Erschöpfungsphasen bestehen. Dann kann eine eine weitere gezielte Diagnostik sinnvoll sein.

Was du aus deinem Ergebnis mitnehmen kannst

Dieser AuDHS Online Test für Erwachsene kann dir darüber hinaus zeigen, welche Muster bei dir besonders ausgeprägt sind und wie ADHS und Autismus zusammenwirken. Wenn vieles davon nach außen kaum sichtbar ist, kann auch Masking eine Rolle spielen – also das bewusste oder unbewusste Verbergen und Kompensieren von ADHS- oder autistischen Merkmalen. Mehr dazu findest du im Beitrag unbewusstes Masking.

Diese Einordnung kann bereits helfen, eigene Bedürfnisse, Belastungsfaktoren und passende Rahmenbedingungen genauer zu erkennen – unabhängig davon, ob anschließend eine Diagnostik erfolgt.

komplexe Profile verstehen

Die Expertise hinter diesem AuDHS Test

Ich, Marina Bernardo, beschäftige mich seit vielen Jahren intensiv mit Führung, ADHS und Hochbegabung. Mit der Zeit suchten immer mehr Menschen mit AuDHS oder 3e-Profilen mein Coaching auf. Dabei zeigte sich, dass mein konsequent individueller Ansatz gerade bei komplexen neurodivergenten Profilen besonders gut funktioniert, weil nicht die Diagnose, sondern das persönliche Zusammenspiel von Stärken, Herausforderungen und Umfeld im Mittelpunkt steht.

Dieser Coachiba Ansatz wurde für Innovation ausgezeichnet; meine Arbeit im Leadership Development zudem mit einem Honorary Doctorate für Leadership Development gewürdigt.

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S Arlo
18 September 2026
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Auch ohne Diagnose lerne ich, wie es besser geht: Statt jedes Leck mit Disziplin zu stopfen, gehe ich dank des Coachings taktischer vor. Marina hat sich vollkommen auf meine persönlichen Bedürfnisse eingestellt, und die Methoden haben meinen Alltag sehr verbessert. Das Gelernte ist besonders einprägsam, weil die erlebte Hürde direkt mit dem Auslöser erklärt wird, inklusive der möglichen Auswirkungen auf die Psyche, und mit einem Bild verfestigt wird. Dabei wird die Neurodiversität auch für ihre Stärken gewürdigt. Ich habe an so viel Selbstbewusstsein gewonnen, dass meine Freunde mich auf die Veränderung ansprechen.
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Hannah Fabritius
15 Juli 2026
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Lieben Dank für das tolle Coaching ❤️ Ich mag deine Art Feedback zu geben. Du bist empathisch, zielorientiert und dabei sehr wertschätzend.
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Isabel H.
12 März 2026
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Ich schätze die Zusammenarbeit mit Marina im Coaching sehr. Drei Aspekte machen sie für mich besonders: 1) Effizienz: Marina schafft es, komplexe Themen schnell und verständlich auf den Punkt zu bringen und die in meiner Situation relevanten Aspekte zu identifizieren. So kommen wir sehr schnell von der Theorie ins Umsetzen. 2) Kompetenz: Sie kennt die Corporate World aus eigener Erfahrung, arbeitet wissenschaftlich fundiert und nutzt eine Vielzahl erprobter psychologischer Konzepte. Die Kombination aus Themenbreite, Erfahrung und praktischer Tools macht ihre Expertise für mich wertvoll. 3) Persönlichkeit: Marinas offene, direkte und zugleich herzliche Art macht jede Coaching-Session für mich zu einer positiven und bereichernden Erfahrung. Vielen Dank, Marina, für deine einmalige Arbeit!
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Thomas Donati
1 März 2026
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Ich kenne Marina seit mehreren Jahren persönlich. Das Coaching, ihr Training für Beruf, Alltag und wichtigen Lebenssituationen mit der Familie war genau das richtige. Ein Investment in sich selbst zusammen mit Marina dank einer sehr guten Freundschaft hat sich gelohnt. Ihre Beiträge und Ihr Wissen brachte viel Mehrwert sowohl im Berufs als auch Alltagssituationen.Jeder Mensch ist anderst, so individuell aber auch gezielt setzt Marina ihr Coaching ein. Eine der wichtigsten Erkenntnise, dass Veränderung die einzige Konstante im Leben ist, kann mit einem Erstgespräch mit Marina beginnen. Wir danken ihr von Herzen.
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Nadine Anderle
27 Februar 2026
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Wir haben in Marina und ihrem Programm nicht nur sehr viel Input mitbekommen, sie versteht es, ihre Kunden abzuholen, abzufangen, aufzubauen und wieder zu motivieren. Wenn es mal nicht geht und die Welt Kopf steht ist sie ein Anker, der Halt gibt und niemanden im Regen stehen lässt. Marina ist für uns auf vielen Ebenen ein absoluter Glücksgriff gewesen und wir würden sie jedem, der mit diesem Thema konfrontiert wird, empfehlen. Es ist egal, ob man sich bereits eingelesen hat oder noch ganz am Anfang steht - die vielen Tipps und Tricks sind sehr wertvoll und können step by step in den Alltag integriert werden. Vielen Dank für deine Begleitung. 🙂
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Janne
27 Februar 2026
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Zehn Jahre Psychotherapie in allen möglichen Varianten hinter mir, vier Psychotherapeutinnen ausprobiert, mehrere Selbsthilfegruppen und Beratungs- und Couachingangebote genutzt - aber nicht hat so gewirkt und war so einschlägig wie die Gespräche mit Marina. Ich bin ihr unendlich dankbar für die Unterstützung endlich ich selbst sein zu können. Sie hat wirklich was bewegt in mir und ich dadurch in meinem Leben. Danke!
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Nicola Sadler
26 Februar 2026
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Marina's knowledge and expertise in the corporate world are impressive. She possesses a deep understanding of both strategic objectives and the human dynamics that drive success. She takes the time to understand each person’s unique circumstances, strengths, and challenges. Rather than applying a one-size-fits-all approach, she thoughtfully tailors achievable goals and targets that ush for growth while remaining both realistic and supportive. Her combination of knowledge, empathy, strategic thinking, and authenticity makes her an outstanding leader and an inspiration to those around her.
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Aya Uwaifo
2 Januar 2026
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Great ADHD support with thorough knowledge and understanding, amazing approach professional yet familiar. Can 100% Recommend
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Svenja D.
29 Dezember 2025
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Ich habe Marina in einem Modul der Ausbildung zur systemischen Beraterin kennengelernt und kann sie von Herzen weiterempfehlen. Ihre empathische Art, ihr offenes Zuhören und die Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge klar und verständlich zu vermitteln, haben unsere gemeinsame Lernzeit enorm bereichert. Besonders beeindruckt hat mich, wie sie stets den Menschen in den Mittelpunkt stellt und mit viel Feingefühl neue Perspektiven eröffnet. Ebenso schätze ich ihre ehrliche und direkte Art, die Klarheit schafft und zugleich von großem Respekt getragen ist. Marina arbeitet professionell, zuverlässig und bringt gleichzeitig eine wohltuende Leichtigkeit in jede Begegnung. Wer mit ihr zusammenarbeitet, darf sich auf eine kompetente Begleitung freuen, die sowohl fachlich als auch menschlich überzeugt.
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Ivonne Fernandez
21 Dezember 2025
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Einfühlsames und kompetentes Coaching, kann ich nur weiterempfehlen.

Dein nächster Schritt

Du erkennst dich in diesem AuDHS Test in mehreren Bereichen wieder – und möchtest jetzt wissen, was dir konkret helfen kann?

Im Coaching schauen wir auf dein persönliches Zusammenspiel aus ADHS- und autistischen Mustern: Was kostet dich unnötig viel Energie? Welche Strategien passen wirklich zu dir? Und was kannst du in deinem Alltag oder Beruf konkret verändern?

In einem kostenfreien Erstgespräch klären wir, ob mein Coaching dafür der passende nächste Schritt ist.

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Deine Marina Eltern und Karriere Coaching
Quellen
Quellen zum AuDHS Test für Erwachsene, ADHS und Autismus

1Hours, C., Recasens, C. and Baleyte, J.-M. (2022) ASD and ADHD Comorbidity: What Are We Talking About?. Frontiers in Psychiatry, 13, Article 837424.

2Young, S., Hollingdale, J., Absoud, M., Bolton, P., Branney, P., Colley, W., Craig, M., Cubbin, S., Griffiths, A., Hall, C.L., James, A., Kernaghan, S., Khondoker, M., Larcombe, J., Mactaggart, F., McCarthy, J., Mukherjee, R., Parr, J.R., Rees, R. and Woodhouse, E. (2020) Guidance for identification and treatment of individuals with attention deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder based upon expert consensus. BMC Medicine, 18, Article 146.

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Von Marina Bernardo

Gründerin von Coachiba, hat selbst ADHS und ist als Unternehmerin für Innovation ausgezeichnet.

Alle Coachiba Blogbeiträge sind selbst verfasst, regelmäßig aktualisiert und umfangreich recherchiert.

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