Antiautoritäre, Laissez-faire oder Permissive Erziehung

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Was ist Antiautoritäre, Laissez-faire oder Permissive Erziehung?

Definition, Merkmale, Beispiel und Folgen

Du möchtest wissen, was ist antiautoritäre Erziehung? Oder eben auch laissez-faire Erziehung beziehungsweise die permissive Erziehung? Du interessierst dich dafür, wie deine Erziehung auf deine Kinder wirkt oder wie beispielsweise die Erziehung deiner Eltern dich selbst heute beeinflusst? Dann bist du hier genau richtig.

Ab jetzt geht es in diesem Artikel um:

Hochbegabung Erwachsene - Merkmale, Diagnose Symptome

Antiautoritäre Erziehung – Beispiele, Folgen, Vor- und Nachteile

Laissez-faire Erziehung – Beispiele, Folgen, Vor- und Nachteile

Permissive Erziehung – Beispiele, Folgen, Vor- und Nachteile

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Begriffe und Bedeutung

Die Laissez-faire Erziehung und die permissive Erziehung sind ein Extrem. Nämlich genau das Gegenteil von autoritärer Erziehung, weg von Härte hin zur Freiheit.

Ist das besser? Nein, nicht ausschließlich!

Warum die Begriffe rundum Erziehungsstile überhaupt so viele und so unübersichtlich sind, habe ich für dich kurz hier (in Kürze verfügbar) zusammengestellt.

Die antiautoritäre Erziehung ist nicht so richtig offiziell in den “wissenschaftlichen” Erziehungsstilen zu finden. Und dadurch auch nicht beständig definiert. Es gibt dennoch große Parallelen mit der Laissez-faire und der permissiven Erziehung, die ich dir jetzt genau vorstelle.

Was ist antiautoritäre Erziehung

Antiautoritäre Erziehung ist ein Erziehungsstil, bei dem Kinder ohne Regeln oder Hierarchien aufwachsen. Statt Gehorsam stehen Selbstbestimmung, Eigenverantwortung und freie Entfaltung im Fokus. Doch sie bewirkt nicht das, was Eltern sich dadurch erhoffen.

Ursprung der antiautoritären Erziehung

Antiautoritäre Erziehung ist das Gegenteil der autoritären oder autokratischen Erziehung. Sie war eine wichtige Revolution gegen Härte und Strenge in der Erziehung und wurde dadurch sehr bekannt. Denn ein Kind ist im antiautoritären Ansatz ein gleichwertiger Teil der Familie.

Viele der Ziele der antiautoritären Erziehung sind dadurch eine wichtige Grundlage in der Entwicklung für Kinder. Sie wurden in den 60er und 70er Jahren jedoch so exzessiv gelebt, dass dadurch auch Nachteile entstanden. Trotzdem ist die antiautoritäre Erziehung ein wichtiger Teil in der Entwicklung moderner Erziehung.

Was ist laissez-faire Erziehung und permissive Erziehung?

Hier gibt es einige Ansätze zu Erziehung und Ziele, die zwar positiv sind, die jedoch durch ihre extreme Form ebenso Nachteile für die Entwicklung der Kinder bedeuten.

Die laissez-faire Erziehung und permissive Erziehung erkennst du an diesen Merkmalen. Meist beschreiben diese die antiautoritäre Erziehung ebenfalls zutreffend:

Die Kinder erleben viel Freiheit und Autonomie.

Keine Vorgaben

Die Kinder treffen ihre Entscheidungen selbst.

Keine Kontrolle

Eltern wirken keine oder sehr wenig Kontrolle aus und stellen keine Forderungen oder Erwartungen.

Keine Konsequenzen

Es gibt keine Strafen und auch keine „Folgen“, außer natürlichen Konsequenzen (= es regnet, du wirst nass).

Die Eltern verhalten sich in der Erziehung passiv

Die Taten und Entscheidungen oder das Verhalten der Kinder werden – wenn überhaupt – nur kommentiert oder adressiert, wenn es dringend notwendig ist.

Das Ziel dieser – wie auch bei der antiautoritären Erziehung sind autonome und besonders selbstständige Kinder, die sich frei entwickeln können und dadurch ein gesundes Selbstbewusstsein erlernen.

Die Permissive Erziehung kann in zwei Richtungen ausarten

Kann man Erziehungsfehler wieder gut machen?

Fehlen von Orientierung

Bei der permissiven Erziehung kann die elterliche Wärme und Responsivität jedoch so hoch sein, dass Eltern jedes Verhalten ihrer Kinder tolerieren und gar keine Orientierung geben. Trotz der Beziehung zu den Eltern, fehlt den Kindern dadurch etwas: denn es ist immer ein natürliches Bedürfnis nach Ordnung und Struktur vorhanden. In diesem Extrem ähneln die Folgen dieser Lücke der vernachlässigenden Erziehung.

Vernachlässigende Erziehung

Das Extrem in der Auslebung einer vernachlässigenden Erziehung ist durch wenig elterliche Wärme bei ebenso wenig Kontrolle über die Kinder definiert. Die Kinder sind demnach sich selbst überlassen. Dadurch entsteht eine distanzierte Beziehung.

Anmerkung: das betrifft nicht die antiautoritäre Erziehung.

Beispiel für die antiautoritäre Erziehung, permissive oder laissez-faire Erziehung

Kinder dürfen selbst wählen, wann sie ins Bett gehen und aufstehen,

Was und wann sie essen oder wie sie sich anziehen.

Sie entscheiden auch über ihre Freizeit. Zum Beispiel auch, ob sie Hausaufgaben machen möchten oder eben nicht.

Welche Folgen entstehen durch antiautoritäre, permissive oder laissez-faire Erziehung?

Kinder, die keine Grenzen erfahren, lernen demnach häufig auch nicht die Grenzen anderer zu wahren. Das kann daher Schwierigkeiten in Beziehungen und Gruppen bedeuten.

Sie tun sich womöglich schwer damit, sich in andere hineinzuversetzen.

Das fehlende Feedback von anderen kann Auswirkungen auf die Selbsteinschätzung haben.

Die antiautoritäre Erziehung steht dennoch in Zusammenhang mit einem guten Selbstvertrauen. Das wurde in Studien zur permissiven Erziehung jedoch nicht bestätigt.

Ein mangelndes Gefühl für Verantwortung oder Pflicht ist möglich. Denn Kinder entscheiden noch viel stärker nach dem Lustprinzip und schieben daher Dinge auf oder erledigen sie gar nicht, wenn sie keine Lust dazu haben.

Antiautoritäre Erziehung erzeugt Frust

Das Lustprinzip beeinflusst indirekt auch die Toleranz für Frustration. Denn diese entsteht unter anderem, wenn ein erfolgreicher Abschluss oder Erlebnis trotz Unlust entstanden ist.

Wie bei der autoritären Erziehung wird keine positive Fehlerkultur erlernt, da der Umgang mit Fehlern nicht thematisiert wird.

Auch Kritik oder Vorgaben können für die Kinder – und späteren Erwachsenen – sehr schwer sein und machen es damit womöglich komplex sich in bestehende Strukturen oder Systeme einzufügen.

Einige Kinder brauchen besonders auch in der Gruppe festgelegte Punkte zur Orientierung, um sich öffnen, lernen und explorieren zu können. Das trifft häufig auf Kinder mit ADHS zu.

Gegenteiliger Effekt

Diana Baumrind stellte in ihrer Forschung fest, dass permissive Erziehung die niedrigste Ausprägung bei Selbstvertrauen, Explorativität und Selbstkontrolle bedeuten. Und das obwohl häufig doch gerade für diese Vorteile, eben diese Erziehung gewählt wird. Jedoch erfüllt es das Ziel in keiner Weise.

Antiautoritäre Erziehung – Fazit

Zu oft wird die Wichtigkeit von Regeln und Grenzen nicht erkannt! Wodurch versehentlich eine permissive Erziehung – inklusive Nachteile – gelebt wird. Du möchtest Kindern jedoch einen sicheren Rahmen geben, in dem sie sich frei entfalten und auch einbringen können. Genau das zu lernen ist deshalb häufig Teil meiner Elterncoachings.

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Tipps und Übungen

Verdeutliche dir immer wieder:

Kindern alles zu erlauben, ihnen dabei komplette Freiheit zu geben ist auch keine optimale Basis für die Entwicklung.

Das Fehlen von Struktur kann Kinder überfordern. Denn Struktur und Orientierung sind wichtige Grundbedürfnisse und kommen folglich durch die antiautoritäre Erziehung zu kurz.

Liebe kann ein Kind nie genug bekommen.

Ein Nacht ist es nur dann, wenn diese falsch verstanden wird und dadurch den Kindern jeder Wunsch sofort erfüllt wird. Oder aber, wenn Wünsche mit Bedürfnissen verwechselt werden. Denn für Kinder ist es wichtig zu lernen, dass die Bedürfnisse aller wichtig sind. Mehr darüber erfährst du in dem Artikel zur bedürfnisorientierten Erziehung.

Quellen

Barber B. K., & Xia M. (2013). The centrality of control to parenting and its effects. In Larzelere R. E., Morris A. S., & Harrist A. Authoritative parenting: Synthesizing nurturance and discipline for optimal child development.

Barber B. K., Xia M., Olsen J. A., McNeely C. A., & Bose K. (2012). Feeling disrespected by parents: Refining the measurement and understanding of psychological control.

D. Baumrind (1991): Parenting styles and adolescent development.

D. Baumrind (2012). Differentiating between confrontive and coercive kinds of parental power assertive disciplinary practices.

D. Baumrind (2013) Is a Pejorative View of Power Assertion in the Socialization Process Justified?

D. Baumrind (2013b). The authoritative construct revisited. History and current status. In: Robert E. Larzelere, Amanda S. Morris und Amanda W. Harrist, Hrsg. Authoritative Parenting: Synthesizing Nurturance and Discipline for Optimal Child Development.

W.S. Grolnick (2012). The relations among parental power assertion, control, and structure. Human Development.

A. Kohn (2005) Unconditional parenting: Moving from rewards and punishments to love and reason.

N. Sorkhabi (2012) Parent socialization effects in different cultures: Significance of directive parenting.

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Von Marina Bernardo

Gründerin von Coachiba, Unternehmerin und zweifache Mama.

Alle Coachiba Blogbeiträge sind selbst verfasst, regelmäßig aktualisiert und umfangreich recherchiert.

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