Schulreife

So kannst du dein Kind unterstützen

Was wenn dein Kind nicht in Schema F passt? Dann stellt sich die Frage, wie es mit der Einschulung aussieht und wann diese sinnvoll stattfindet. Du willst die emotionale Schulreife fördern? Oder erstmal ein besseres Gefühl dafür bekommen, ob dein Kind emotional – noch nicht – schulreif ist?

Hier erfährst du alles wichtige zum Thema:

In Deutschland beginnt die Schulpflicht in der Regel mit sechs Jahren, wobei individuelle Ausnahmen möglich sind. Denn ein Kind gilt als schulreif, wenn es körperlich, geistig, sozial und emotional bereit ist, am Unterricht teilzunehmen. Und genau diese Definition lässt sehr viel Interpretations-spielraum.

Aktuell besteht eher eine Tendenz der Eltern, Kinder zurückzustellen – also eher später einzuschulen. Doch ist das sinnvoll? Und wenn ja, wann?

Schulreife bedeutet dein Kind bringt die körperlichen und emotionalen Voraussetzungen mit, um eingeschult zu werden. Wichtige Kompetenzen wie Selbstständigkeit, Problemlösungskompetenzen, Aufmerksamkeit, Umgang mit (fremden) Kindern in Verbindung mit körperlichen Voraussetzungen, beispielsweise sich selbst anziehen zu können oder eigenständig auf die Toilette zu gehen.

Für mich stehen die körperlichen Voraussetzungen in sehr engem Bezug für emotionale Schulreife, da diese sich gegenseitig beeinflussen.

Wenn du dir darüber Gedanken machst, wie du die emotionale Schulreife deines Kindes fördern kannst, denk dran, dass der Körper mögliche Auswirkungen auf die Psyche hat. Und jegliche Sicherheit dein Kind unterstützen wird. Nutze also auch die obigen Vorbereitungen.

Dazu gibt es ja zum einen die Schuleingangsuntersuchungen, doch liegt hier der Fokus wirklich auf den eher körperlichen Beschaffenheiten: Sehen, Hören, Bewegung nachmachen, Feinmotorik und gegebenenfalls die „offensichtliche Geduld oder Ungeduld“ oder Fähigkeit Anweisung zu befolgen.

Das hilft wenig, wenn du dir unsicher bist. Insbesondere sobald (mögliche) Diagnosen im Raum stehen, wie eine Hochbegabung oder aber auch ADHS. Insbesondere jedoch auch kleinere alltägliche Herausforderungen, führen zu Unsicherheit in Bezug auf die Einschulung.

Leider werden all zu häufig pauschale Empfehlungen für den Zeitpunkt der Einschulung ausgesprochen. Das ist fatal. Denn nicht jedes clevere Kind muss früher eingeschult werden und nicht jedes Kind mit Herausforderungen ist ein Jahr länger im Kindergarten besser aufgehoben.

Es geht um Henri, er ist 5 Jahre alt, als seine Eltern die Entscheidung treffen müssen, wann er in die Schule kommt. Ich habe sie damals im Elterncoaching dabei beraten.

Die Schuleingangsuntersuchung war ok, vom Kindergarten gibt es allerdings die klare Empfehlung den Jungen erst ein Jahr später einzuschulen. Er könne nicht abwarten, brauche immer 1:1 Betreuung und könne kaum malen. Zuhause kann er sich durchaus selbst beschäftigen, aber nur mit herausfordernden Tätigkeiten.

Sein Vater war selbst der Jüngste in der Schule und fand das ziemlich doof. Die Schule ist jedoch klein und in der Nähe und Henri wird gerade 6-jährig als „Kann-Kind“ eingeschult. Denn wir vermuten, dass das Verhalten im Kindergarten eher aus Langeweile entsteht.

Ein Jahr länger im Kindergarten hätte die Langweile verschlimmert. Bei diesem Kind ist die Einschulung nun 1,5 Jahre her und war eine gute Entscheidung. Er ist dort im Vergleich zum Kindergarten aufgeblüht und wider Erwarten ziemlich selbstständig.

In einem anderen Fall geht es um Luisa, die auch Kann-Kind ist und große Trennungsängste hat.

Die Eltern waren mehrfach mit dem Kind in der Schule im Ort und die Grundschule hat das Mädchen sehr eingeschüchtert.

Die volle Aula, der große Schulhof, die vielen Parallelklassen. Die Eltern werden sie zurückstellen und fühlen sich mit der Entscheidung wohl. Luisa bekommt jedoch unerwartet die Möglichkeit in eine kleinere Schule zu gehen. Auch dort gibt es Probe- und Besuchstage und sie fühlt sich auf Anhieb viel wohler.

Die Eltern entscheiden gegen die anfängliche Skepsis Luisa doch, aber eben in einer anderen Schule, einzuschulen. Auch Luisa ist mittlerweile schon in der 3. Klasse und rückblickend war es eine gute Wahl.

Es kommt also auch nicht immer pauschal auf das Kind an, sondern auch auf die Schule und selbstverständlich spielt auch Glück oder Pech mit dem Lehrer selbst eine große Rolle.

Ja, es ist möglich die emotionale Schulreife zur fördern. Insbesondere wenn es darum geht, dem Kind mehr Selbstsicherheit zu geben und den Schulstart gemeinsam wie bereits beschrieben vorzubereiten.

Aber es gibt auch Situationen, in denen die emotionale Schulreife fördern, nicht das ist, was das Kind braucht.

Extrem-Beispiel: Vorzeitige Einschulung

Ich stelle dir jetzt bewusst ein Extrem-Beispiel vor, um dir zu verdeutlichen, was ich meine: Da ich oft mit hochbegabten Kindern und Erwachsenen arbeite, geht es häufig um ungewöhnliche Entscheidungen. Wie in diesem Fall, die 4-jährige Elena, die vorzeitig eingeschult werden soll „weil sie eben hochbegabt ist.“ Es wurde den Eltern so in einer Begabtenförderung empfohlen. In ihrem Fall bedeutet das aber sogar, dass sie noch kurz vor ihrem 5. Geburtstag in die Schule käme.

Ich sehe jedoch ein sehr unsicheres, kleines Mädchen vor mir, mit unglaublichem Interesse an Informationen. Ich kann deswegen schon nachvollziehen, warum die Schule zur Debatte steht. Aber das Mädchen möchte nicht in die Schule. Die Eltern haben erhebliche Bauchschmerzen damit und eine außerschulische Förderung kann eben auch genutzt werden.

Hier würde ich auf keinen Fall eine Einschulung und Förderung der emotionalen Reife als einzige Lösung sehen. Zumal das Mädchen regelmäßig auf keinen Fall ohne die Eltern in einer ungewohnten Situation bleiben möchte. Was mit 4 auch absolut in Ordnung ist. Elena wird außerschulisch gefördert und kommt regulär mit knapp 6 in die Schule.

Um dein Kind für eine bald anstehende oder die spätere Einschulung bestmöglich zu unterstützen und auch emotional die Schulreife zu fördern: Förderung innerhalb der Familie hat sehr große Auswirkungen.

Gerne helfe ich dir, den für euch richtigen Weg zu finden, dein Kind individuell, mit dem für euch passenden Ansatz, zu unterstützen!